Dinámica Académica

  • 1.Profesores: Selección documentación de referencia para estudio de cada tema; diseño de casos clínicos con preguntas; diseño de diferentes posibilidades evolutivas del caso inicial; elaboración de un documento de Resultados y Discusión de las respuestas de todos los alumnos.

    2.Alumnos: Revisión y estudio de la documentación de referencia; actividades de contestación y resolución de los casos clínicos; participación en el Foro para aprendizaje colaborativo; elaboración de algoritmos de actuación sobre enfermedades concretas (grabación de píldoras)

    3.Sesiones on-line (videoconferencias): Exposición por los profesores; resolución de dudas sobre las situaciones clínicas, validación de los algoritmos elaborados por los alumnos, fichas técnicas con listas de comprobación.

  • 1.Los alumnos se distribuirán en dos grupos, que asistirán separadamente a los dos talleres de tres horas de duración cada uno, en jornada de mañana y de tarde.

    2.Cada taller incluirá ocho casos clínicos para el debate entre los profesores y alumnos acerca de las cuestiones planteadas de toma de decisiones preventivas, diagnósticas, terapéuticas y de nivel de cuidados, con una modalidad interactiva de respuesta por parte de los alumnos y un debate, moderado por el profesor, sobre las respuestas obtenidas.

  • 1.Asistencia obligatoria a los talleres.

    2.Contestar el 100% de las preguntas que se formulen en los casos clínicos presentados.

    3.Participar activamente en el debate de al menos el 75% de los casos clínicos en los talleres.

  • 1.Recogida Documento Firmas de Asistencias.

    2.Realización Test Evaluación Casos Clínicos

    3.Realización Debates Casos Clínicos

Patrocinadores Diamantes

Patrocinadores Oro